Для создания «школы в школе» у нас в распоряжении был набор помещений, разбросанных по этажам здания, понимание в каком кабинете какие занятия будут происходить и кто из крупных компаний будет шефствовать эти направления. Поэтому первоочередной задачей стала разработка понятной и легко читаемой навигации.
Вторым большим вызовом стал сам подход к нестандартному образованию и то, как оно формирует вокруг себя пространство. Образовательный процесс не статичный, он перемещается по этажам, занимая как классы, так и школьные рекреации, холлы, коридоры. Такой подход даёт возможность родителям и ученикам стать зрителями длительных соревнований, игр, попробовать себя в роли капитана команды или конструктора робототехники, вовлекая всех учеников школы, а не только учащихся кванториума.