Для создания «школы в школе» у нас в распоряжении был набор помещений, разбросанных по этажам здания, понимание в каком кабинете какие занятия будут происходить и кто из крупных компаний будет шефствовать эти направления. Поэтому первоочередной задачей стала разработка понятной и легко читаемой навигации.

Вторым большим вызовом стал сам подход к нестандартному образованию и то, как оно формирует вокруг себя пространство. Образовательный процесс не статичный, он перемещается по этажам, занимая как классы, так и школьные рекреации, холлы, коридоры. Такой подход даёт возможность родителям и ученикам стать зрителями длительных соревнований, игр, попробовать себя в роли капитана команды или конструктора робототехники, вовлекая всех учеников школы, а не только учащихся кванториума.

Мы создали в холле третьего этажа две рекреации с полностью открытым пространством, где расположили игровые приставки и мини-трибуны для болельщиков, шахматные столы, библиотеку и лаундж-зону для комфортного изучения факультативного материала. Wif споты, расположенные на этажах, дают возможность подключаться к «облачной» школьной библиотеке занятиям и урокам проводимым в классах.

Благодаря таким решениям холл и коридор не только являются переходным пространством, но и становятся частью насыщенной школьной жизни, cвоего рода ареной событий.

Когда мы создавали дизайн образовательных классов іt школы, то основной акцент при работе делали на возможности трансформации пространства. Мебель должна быть мобильной шкафы уметь заряжать технику, а на стенах можно было спокойно рисовать.

Мы предложили использовать в дополнении к интерактивным доскам стены покрытые стемалитом для того, чтобы можно было вести записи в любом месте и не ограничивать себя в количестве фломастеров. Вместо стационарных компьютеров мы предложили по максимуму использовать ноутбуки, для которых в каждый класс разработали мебель со встроенными зарядными устройствами и вентилируемой системой хранения, предотвращающей перегрев техники в процессе зарядки. Ученикам нет необходимости ждать зарядки ноутбуков, так как они не персонализированы, всё хранится в облаке.

В рядке классов предусмотрены «переговорки» в которых дети, решившие попробовать себя в роли капитана команды, могут проводить «совещания» играя в мир взрослых людей и получая опыт делового общения.